Az informatika munkaközösség az alábbi észrevételeket teszi a NAT 2012. évi tervezetével kapcsolatban:

Éva:
NAT-2012 / 187. oldal
"2. Alkalmazói ismeretek"
A gépírás talán ebbe a blokkba illeszthető, mivel ez a mondat tükrözi a gépírás tanításának lényegét:
"A gyakorlati életben használt legfontosabb írott formátumok gépi megvalósítása, igény a mondanivaló lényegét tükröző esztétikus külalak kialakítása."
Továbbra is meg kellene tartani a 9. évfolyamon a heti 4 órát, ezzel az óraszámmal elérhető a billentyűzet biztonságos kezelése (betűk, számok, írásjelek) valamint a levelezési ismeretek elsajátítása.


Edina:
A „régi” NAT (22. o.) és az új NAT tervezet (24. o.) összehasonlítása során nem fogunk különbséget tapasztalni az informatika műveltségi terület százalékos arányainak tekintetében:
9-10. évfolyam: 6-10
11-12. évfolyam: 5

„A többi műveltségterület, tantárgy számára is biztosítani kell a géphasználatot. Meg kell jelennie a hagyományos tanórákon túlmutató, informatikával támogatott projektmunkának is.” („régi” NAT 109. o.)

Az előző ajánlás továbbfejlesztett változata ilyen formában jelenik meg az új NAT tervezetben:

„Az informatika műveltségterület fejlesztési céljai akkor valósulhatnak meg, ha az egyes tantárgyak, műveltségterületek tanítása és a tanórán kívüli iskolai tevékenységek szervesen, összehangolt módon építenek az informatikára. Az informatikai műveltségterület egyes elemeinek elsajátítása, a készségek fejlesztése, az informatikai tudás alkalmazása tehát valamennyi műveltségterület feladata.” (NAT tervezet 185. o.)

A fent megfogalmazott gondolat intézményünkben már hosszú idő óta alapértelmezésként van jelen. Az IKT eszközök használata szervesen beépült valamennyi műveltségterület tantárgyainak struktúrájába. Szinte mindegyik tanórán megjelenik a digitális tananyagtartalom valamilyen formában.
Gizi:
A gépírás készségfejlesztő ismeretét az Informatika műveltségi területen az Alkalmazói ismeretek "Írott és audiovizuális dokumentumok elektronikus létrehozása" körében lehetne hangsúlyosan megjeleníteni. (NAT 187. oldal). Jó lenne, ha a NAT-ban is megjelenne a gépírás (elektronikus szövegbevitel) tanításának a fontossága. A mai világban szinte nélkülözhetetlen a gyors billentyűzet-kezelés, valamint a „mondanivaló lényegét tükröző esztétikus külalak kialakítása”. Úgy gondolom, hogy gépírást minden iskolatípusban kellene tanítani, sőt talán már célszerű volna az általános iskolában kezdeni.
Iskolánk helyi tantervében szerintem a helyén kezeljük a gépírás (információkezelés) oktatását, hiszen 9. évfolyamon a heti 4 órában lehetőségünk van a billentyűzet elsajátíttatására, a helyes, esztétikus forma kialakítására, levelezés alapjainak megmutatására. Remélhetőleg ez az óraszám a későbbiekben sem csökken.
Az informatika mindennapi életünk szerves részévé vált, tehát nagyon fontos, hogy ne csak az informatika tantárgy keretében hangsúlyozzuk azt.
A régi és új NAT-ban is szerepel „a földrajzi elhelyezkedésből és az anyagi különbségekből adódó esélyegyenlőtlenség jelentősen csökkenthető az informatikai eszközök és a könyvtári szolgáltatások használatával.” Vagy még nagyobbra nyílik az olló!
„Az informatikaoktatás célja a praktikus alkalmazói tudás, a készség- és képességfejlesztés mellett a logikus, algoritmikus gondolkodás és problémamegoldás tanítása.” Nehezem tudom elképzelni, hogy még erre is jut idő a heti 2? tanítási órában. Azt hiszem, hogy erre csak akkor van lehetőség, ha a heti óraszámot a 2 óráról magasabb óraszámra emelik.
Egyébként úgy gondolom, hogy IKT eszközök használata iskolánkban igen jó.
Azt hiszem az élet minden területére útmutatást kíván adni az új Nemzeti Alaptanterv (NAT), amely drasztikusan korlátozza a pedagógusok szakmai szabadságát. Kezdem úgy érezni magam, mint a pályám kezdetén, hogy minden órára pontosan megmondják mit kell tennem és mit tehetek.

Felhívás

Látom, hogy elkezdődött a diskurzus néhány kompetenciaterületen. Ez jó.
Ellenben vannak területek, ahol nincs semmi mozgás. Nyomatékosan kérem az érintett moderátorokat, hogy indítsák el a vitát! Továbbá kérem azokat a kollégákat, akik még nem regisztráltak, tegyék meg! Itt egészen jól nyomon követhető az érdeklődés, avagy annak hiánya...

Köszönöm

Kriszta

Segítség a regisztrációhoz

Nyomatékosan kérek mindenkit, hogy a "live at edu"-s (...@posta.rakoczif.hu) címével regisztráljon!!!
E-mailben megkaptátok a lépéseket. A 4. lépéshez nem tettem képet.

Köszönöm az együttműködést:

Kriszta

A svéd általános iskolák

Ajánlom figyelmetekbe:
Svéd iskolák
Van ahol működik a liberális oktatás és ez az épületek kialakításában is megjelenik.
Jó nekik...

Moderátoroknak!

Legyetek szívesek, jelentkezzetek be követőnek, hogy a jogosultságot meg tudjam adni!
A többiek követői minőségben tudnak be- és megjegyzést tenni.

Köszi

Kriszta

Technikai "ezmegaz"

Javaslom, hogy kompetenciaterületenként egy fő rendelkezzen szerkesztői jogosultsággal, a többiek követőként jelenjenek meg. Ehhez szeretnék kompetenciaterületenként egy moderátort!

Tehát a területek:

1. Magyar nyelv és irodalom

2. Élő idegen nyelv

3. Matematika

4. Ember és társadalom

5. Ember és természet

6. Földünk – környezetünk

7. Művészetek

8. Informatika

9. Életvitel és gyakorlat

10. Testnevelés és sport

A szakmai tárgyak nem szerepelnek itt. Reméljük, mihamarabb arról is gondoskodnak :(

Köszi

Krizta

Indító levél a NAT véleményezéséhez

Kedves Mindenki!

Mint értesülhettetek róla a médiákból, tegnap (február 6-án) a NAT-ot vitára bocsájtották.  A könnyebb elérhetőség végett felkerült az iskola honlapjára. Ugyanide tesszük föl az új Köznevelési Törvényt is, ha a tervezet mellett megtaláljuk az elfogadott verzióját.
Miután a NAT vitájára szánt idő igen szűkös  - utolsó információm szerint 2012. március 2. ,  így a munkaközösségek, szakmai közösségek véleményezésének határidejét is ennek megfelelően határozom meg: 2012. február 22 szerda 16 óra. Ekkorra kérem a véleményezést. Kérlek olvassátok el a teljes anyagot és vitassátok meg! Kérem a mentásokat és az innovatív mk-t is, hogy saját szemszögből vizsgálják az anyagot. Legyetek szívesek a használhatóságot vizsgálni előnyökkel, hátrányokkal egyetemben!!!
Szakmai mk. figyelem!!!! Ugyan a Ti anyagaitok nem jelentek még meg, de a feladat ugyanúgy vonatkozik rátok is!
Figyeljetek a változásokra! A jelenleg hatályos NAT-ot is feltettük, hogy össze tudjátok hasonlítani!
A keret törvény és a NAT tervezet egyértelművé teszi, hogy kerettanterv fogja meghatározni a lehálogatási lehetőségünk nem lesz! Kb 10%-ról dönthetünk itt helyben.

Miután miniszteri utasítások, végrehajtási utasítások még nem lettek közzé téve, csak a médiából kapott információkra hagyatkozhatunk, jelesen: az új kerettanterv, minden járulékával, felmenő rendszerben 1,5,9. évfolyam esetén életbe lép 2012. szeptember 1-gyel. Halácsy Kati az OFI honlapján 2013-as bevezetést talált, de ez nem jelent semmit... Ez azt is jelenti, hogy a PP módosítása elkerülhetetlen. Erre mindenképpen fel kell készülnünk.

A véleményezést, a korábbiaktól eltérően itt, ezen a blogon kérem. Minden kompetencia területhez kérek egy delikvenst, aki koordinál - megkapja tőlem a szerkesztési jogot, a többiek pedig kommentelhetnek. Így mindenki véleménye megjelenik, illetve nyomon követhető, hogy vette-e a fáradságot a feladathoz...


Üdv

Kriszta